Iniciamos el curso de esta asignatura el día 9 de mayo del 2017 y la culminamos el 18 de julio del mismo año. Es importante decir que fue la primera vez que compartimos en un salón de clases con nuestra maestra la Lic. Margarita Nolasco.
En primer plano compartimos la descripción del programa y seguido de esto nuestras expectativas y que esperábamos aprender de la materia. Luego expresamos nuestros saberes previos acerca de lo que es el concepto de proyecto, dije: un proyecto es una serie de actividades relacionadas entre si que buscan alcanzar un determinado objetivo, ya sea la solución a un problema o la realización de un evento.
Se nos indicó investigar sobre las características de un proyecto entre las cuales están:
- Todo proyecto cuenta con un objetivo
- Propósito
- Tiempo limite
- Cuentan al menos con una fase de planificación, ejecución y una de entrega.
- Objetividad
- Objetivos claros
- Resultado único
Ademas hablamos sobre los tipos de proyectos entre ellos: privados, públicos, mixtos, sociales, de inversión, de gestión, docentes y de infraestructuras. Luego de nuestra especialización nos dirigimos a la biblioteca para realizar la asignación de la clase siguiente.
De igual forma tratamos, la planificación en la República Dominicana sus características, los tipos de planes entre los cuales están: los estratégicos, tácticos y los operativos, ademas hablamos sobre diferentes esquemas de planificación e hicimos énfasis en el modelo de Roger Kaufman. Tuvimos la oportunidad de exponer el concepto de planificación donde argumentamos que la planificación es: un proceso continuo, es una forma de tomar decisiones con intencionalidad práctica, se planifica para el accionar que concierne al futuro.
Realizamos un proyecto siguiendo las fases de planificación de Kaufman: primera fase;identificación del problema, segunda fase; determinación de los requisitos, tercera fase; selección de estrategias, cuarta fase; determinación e implantación.
En este proyecto hablé sobre el embarazo en la adolescencia y como se podría educar a las niñas para evitar el embarazo precoz, ademas de como se puede incluir y donde incluir un espacio para este tema. También realizamos otro proyecto cada grupo con un esquema diferente el cual presentamos en clase y comparamos los esquemas realizando un análisis critico sobre cuales elementos de que tenían algunos y no tenían los otros que criamos eran importantes. Este día fue de mucha adquisición de conocimiento ya que, al observar diferentes esquemas de proyectos con diferentes elementos se pudo ver las riquezas de nuestros proyectos, mas bien dicho, vimos diversas maneras para realizar perfectamente una planificación de proyecto. Fue gratificante ver los trabajos de mis compañeros y ver las similitudes y diferencias con relación al mio.
Otro trabajo muy enriquecedor fue que, cada grupo llevó un vídeo distinto de un proyecto educativo, entre los distintos vídeos se pudo observar algunos que trataban sobre la lecto-escritura, cuidado del medio ambiente, reciclaje, operaciones matemáticas entre otros. Aquí se pudo apreciar distintas maneras de llevar a cavo diversos temas de una forma lúdica dejando un poco a tras las practicas tradicionales.
Posterior a lo antes dicho realizamos otro proyecto, esta vez un proyecto aúlico, se mostraron proyectos en beneficios de la lecto-escritura, el medio ambiente, ubicación en el tiempo y espacio, como aprender las operaciones matemáticas entre otros. Cada grupo explico la importancia de su proyecto y en que beneficia a los estudiantes, maestros, padres, y al centro educativo en general. Mi proyecto trató sobre como ubicar fechas en el calendario, su importancia y estructura. Después realizamos una simulación de nuestros proyectos y de ciertas estrategias plasmadas en el.
El periodo de curso de esta asignatura terminó el 18 de julio del 2017 dejándonos a los estudiantes de 8tvo de Lengua y Sociales muchos conocimientos sobre la elaboración de un proyecto, sus componentes y la forma adecuada de implementación.
Otro trabajo muy enriquecedor fue que, cada grupo llevó un vídeo distinto de un proyecto educativo, entre los distintos vídeos se pudo observar algunos que trataban sobre la lecto-escritura, cuidado del medio ambiente, reciclaje, operaciones matemáticas entre otros. Aquí se pudo apreciar distintas maneras de llevar a cavo diversos temas de una forma lúdica dejando un poco a tras las practicas tradicionales.
Posterior a lo antes dicho realizamos otro proyecto, esta vez un proyecto aúlico, se mostraron proyectos en beneficios de la lecto-escritura, el medio ambiente, ubicación en el tiempo y espacio, como aprender las operaciones matemáticas entre otros. Cada grupo explico la importancia de su proyecto y en que beneficia a los estudiantes, maestros, padres, y al centro educativo en general. Mi proyecto trató sobre como ubicar fechas en el calendario, su importancia y estructura. Después realizamos una simulación de nuestros proyectos y de ciertas estrategias plasmadas en el.
El periodo de curso de esta asignatura terminó el 18 de julio del 2017 dejándonos a los estudiantes de 8tvo de Lengua y Sociales muchos conocimientos sobre la elaboración de un proyecto, sus componentes y la forma adecuada de implementación.
